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GrundannahmenPraxis vs. Theorie
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1. Dimension: InhaltFaktenwissen und Strategienwissen
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2. Dimension: MethodeAneignung durch Beobachtung1 Übung
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Die Rolle des Experten
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Die Rolle des Schülers
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3. Dimension: SequenzierungUnd Peu a Peu: Die Anwendung!
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4. Dimension: SoziologieÜberzeugungen zur Natur des Lernens
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Zu zweit ist weniger allein
Die Sequenzierung ist die entscheidende Dimension, sollte der Lerner irgendwann einmal völlig selbstständig und ohne Anleitung Probleme selbst lösen wollen.
Das funkitoniert, weil die Aufgaben dem Lerner kleinschrittig und sequenziert gestellt werden.
So verändern sie sich in ihren Anforderungen:
- es werden mehr Fähigkeiten und
- es werden vielfältigere Fähigkeiten nötig
um die Aufgaben zu lösen.
Das kann passieren, indem Aufgabenstellungen sich so verändern, dass sie anfänglich sehr konkret gestellt werden, um dann immer abstrakter zu werden. So lernt der Lerner, relevantes herauszufiltern.
Besonders wichtig ist hier, dass immer das übergeordnete Ziel im Kopf behalten wird und eher globale, generelle (Lern-)Fertigkeiten gefördert werden, als solche, die spezifisch im Einzelfall benötigt werden.