SPT im Bildungsbereich
SPT ist eine kunstbasierte Methode für Schulleiter, Lehrer und Schüler, um Zugang zu Perspektiven zu bekommen und durch verkörperte Praktiken zu lernen. Sie fördert eine „andere Art des Wissens“, die sich nicht auf mentale Prozesse konzentriert, sondern ein körperlich integriertes und kollektives Verständnis in den Vordergrund stellt. SPT bringt Achtsamkeit und Kunst ins Schulsystem. Dabei wurde es in verschiedenen weiterführenden Schulen in Indien, den USA und Norwegen angewendet und half dabei, soziale Spannungen zu lösen und die fehlende Schülerbeteiligung zu beheben, indem kollaboratives Vertrauen, Selbstausdruck und kollektives Systembewusstsein erforscht wurden.
Organisations- und Gemeindeentwicklung
SPT offenbart wertvolle Einsichten für Einzelpersonen, Teams, Organisationen und größere soziale Systeme. Es wird als eine der wirksamsten Methoden angesehen, die vom Presencing Institute entwickelt wurden und seit über fünfzehn Jahren in verschiedenen Bereichen wie Wirtschaft, Regierung und Zivilgesellschaft in Europa, Lateinamerika, Asien und den USA eingesetzt wird. Im Gegensatz zum traditionellen Theater nutzt SPT einfache Körperhaltungen, Bewegungen und räumliche Gestaltung, um einschränkende Konzepte aufzulösen, Intuition zu erschließen und sowohl die aktuelle Realität als auch tiefere Hebelpunkte für sinnvolle Veränderungen sichtbar zu machen.
Inklusion & Diversität
SPT wurde als Methode genutzt, um die die Verbindungen zwischen Indigenen People of Color, PoC in den USA sowie Südafrika zu stärken. In dem Rahmen ging es darum verschiedene Perspektiven zusammenzubringen und neue Strategien für direkte Aktionen zu entwickeln, die kreativ und heilend für alle Beteiligten sind.
Soziale Gerechtigkeit
SPT kann im Bereich der sozialen Gerechtigkeit eingeführt werden, und in diesem speziellen Beispiel wurde es auf Gruppen von Menschen mit besonderen Entwicklungsbedürfnissen, ihre Familien und ihre Betreuer angewendet.
Die kunstbasierte Methode von SPT wurde als Mittel eingesetzt, um die Stimmen von Menschen mit Behinderungen einzubeziehen und das kollektive Verständnis der aktuellen Realität für diejenigen zu vertiefen, die in diesem Bereich arbeiten. Dadurch wurde ein reflektiver und kreativer Raum geschaffen, in dem neue Ideen und bedeutungsvolle Gespräche entstehen konnten, was zu kraftvollen Veränderungen für Einzelpersonen, ihre Organisationen und das System, in dem sie arbeiten, führte.
Gesundheitswesen
SPT war Teil einer fünfjährigen Transformationsinitiative im Rahmen des Programms „Preparing the Personal Physician for Practice“.
Das Projekt half dabei die medizinische Ausbildung von Hausärzten in den USA neu zu gestalten, um so das Gesundheitssystem effektiver und nachhaltiger zu machen.
Als Teil des abschließenden Reflexions- und Evaluationsprozesses erstellten die Facilitatoren zusammen mit einer kleinen Gruppe von Ärzten, Praktikanten und Verwaltungspersonal eine kurze Aufführung über ihre Erfahrungen mit diesem innovativen Ansatz zur Ausbildung und zum Lernen von Ärzten.